La PSICOMOTRICIDAD es una profesión o especialización, que depende de cada situación o estructura legal en cada país. El psicomotricista es el profesional o especializado que acompaña y garantiza el desarrollo infantil integral y todo el ciclo vital. Además, es quien acciona y gestiona un proyecto de psicomotricidad, con competencias adquiridas en un proceso específico de tres ejes que deben estar siempre presentes en el caso de la Psicomotricidad educativa (teoría específica, formación corporal específica y práctica psicomotriz) y se agregan dos en el caso de la Terapia (supervisión y proceso psicoterapéutico del psicomotricista) este proceso debe estar dirigido y acompañado por un o una psicomotricista que haya pasado por la misma formación y que tenga formación continua, además de trabajar en el dispositivo psicomotor. (Hernández, 2017).

Entonces la psicomotricidad y el psicomotricista se convierten en una especialización que acompaña el desarrollo infantil y lo potencia para así prevenir y disminuir las dificultades que provoca su retraso en los diferentes factores del desarrollo. Las niñas o niños se ve beneficiado en los ámbitos escolar y social, en los cuales al existir una terapia psicomotriz se trabaja e interviene en las competencias y habilidades que le permiten un desempeño más ajustado. A través del dispositivo psicomotriz y del acompañamiento al juego libre se mediará aquellas dificultades que influyen en el aprendizaje escolar.

Sabiendo que la Psicomotricidad es una profesión transdiscisplinaria que potencia las habilidades del pensamiento, base del proceso de aprendizaje, de lectoescritura, cálculo, habilidades sociales, cognitivas y motrices. Observando y anaizando la globalidad del desarrollo, previniendo o detectando que ámbito de este presenta dificultades y trabajando con todas las dificultades o trastornos que no permiten que los niños desarrollen al máximo su potencial de aprendizaje, es que CICEP concibe una sala de psicomotricidad con psicomotricistas formados trabajando en ella.

En este escenario, CICEP desarrolla planes de acción específicos y a medida de cada institución, desarrollando los planes de trabajo pensando en las niñas y niños con los cuales se trabajará, con actividades de formación, de apoyo a los profesionales y el equipo directivo de cada institución como así también, asesoría en la implementación de salas de psicomotricidad y psicomotricista.

El proceso de desarrollo del aprendizaje es delicado e importante, por lo que se requiere de profesionales con experiencia en el trabajo con los niños y niñas.